Éduquer est un art difficile ! Une assertion dont ne doutent pas les professionnels de la petite enfance qui côtoient au quotidien des familles en proie aux questionnements et doutes quant à la manière d’éduquer leurs enfants. Dans cette édition, un entretien avec Daniel Marcelli, pédopsychiatre, éclaire les nouvelles conditions éducatives, fruits d’évolutions sociétales, culturelles et scientifiques, qui modifient l’autorité parentale imposant une norme éducative dominante reposant sur un choix excessif de l’enfant qui contraint sa structuration psychique.

Les petits Frankenstein ou l’archétype de l’enfant désobéissant ? Face aux comportements changeants d’un enfant, il arrive que les éducateurs comme les parents renforcent les règles laissant peu de place à la négociation, et de fait risquent d’engendrer des comportements encore plus difficiles. Dès lors, l’enfant se transforme en monstre comme dans Frankenstein. Il entre dans un cercle vicieux, provoquant son entourage comme pour confirmer son statut de monstre. Le cercle vertueux pourra opérer à nouveau si paradoxalement les règles s’assouplissent et si les adultes montrent à l’enfant à quel point ils ont confiance en lui, confortant son besoin d’amour et surtout de liens.

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Cette édition est la parfaite illustration des ponts qui peuvent être construits entre la recherche scientifique et les pratiques professionnelles. Les universitaires qui ont contribué à ce magazine ont fait du terrain de la petite enfance leur champ d’investigation sortant de leur laboratoire pour se frotter au terrain. Ils apportent connaissances rigoureuses et savoirs étayés, partagent leurs expériences et donnent de la petite enfance une image éclairante et revitalisée !
– La mentalisation, ou comment penser et prêter attention à ce qui se passe dans le monde interne des autres pour comprendre ce qui se passe en soi, est envisagée au prisme des relations d’attachement. Elle nous enseigne que dès lors que les besoins affectifs de l’enfant sont pris en compte et respectés, explorer son propre monde interne et celui des autres devient possible.
– En matière de développement de l’enfant, il sera question de mieux comprendre pour mieux accompagner l’enfant dit désobéissant ou de décrypter autrement les périodes dites d’opposition.
– Une recherche-action au sein de cinq établissements d’accueil du jeune enfant (EAJE) a initié la création d’un outil de communication numérique, Allô l’Espace, en vue de favoriser la communication entre les professionnelles d’une même section et les familles. Récit et résultats enthousiasmants.