Petit être en plein développement, l’enfant a besoin de tout explorer, découvrir, manipuler. Or, nous lui imposons souvent un rythme, des limites qui sont les nôtres… Pourquoi ?
Des professionnels se sont posé la question en équipe. Pour répondre, ils ont osé remettre en cause leur fonctionnement et tenté de mettre en pratique leurs idées. Certains ont proposé un coin sommeil en accès libre, d’autres ont misé sur l’ouverture de la salle d’activités quand d’autres ont laissé les enfants se servir seuls leur repas. Ce ne sont pas forcément des pratiques novatrices, toutefois elles impliquent des questionnements, des réajustements afin de s’intégrer dans les lieux d’accueil. Les témoignages présents dans ce dossier en rendent bien compte. Loin de proposer des modes d’emploi, ils offrent une réflexion sur l’ouverture possible des pratiques via la Libre exploration éducative. Un mouvement de pensée qui vise, avant tout, à accepter chaque tout-petit dans son individualité et l’accompagner dans ses aventures d’explorateur ! Et vous, prêts à vous lancer dans l’aventure ?

Besoin primaire de l’enfant visant à maintenir une proximité avec la personne qui s’occupe principalement de lui, l’attachement se construit progressivement. Un lien patiemment tissé, qui donne au tout-petit la confiance nécessaire pour partir à la découverte du monde. Mais lorsque l’entrée en crèche arrive, accompagnée des premières séparations, c’est la déchirure. Il faudra une équipe de professionnels formés et sensibilisés pour accompagner chaque enfant de manière bienveillante sur le chemin de la réassurance, puis de l’exploration.
Ce dossier s’adresse à tous les caregivers qui gravitent, telles de petites étoiles, autour des jeunes enfants et de leur famille. Composé aussi bien de textes de spécialistes de l’attachement que de témoignages de professionnels de terrain, il vous invite à appréhender, adapter, inventer et ajuster vos pratiques.