EJE JOURNAL

EJE Journal – N°83

Coronavirus et petite enfance... Le règne du flou

Résumé

La France, comme bien d’autres pays, a vécu (et vit toujours) une situation exceptionnelle. Depuis le mois de mars, nous avons tous dû faire face à de nombreux doutes, et les professionnels de la petite enfance n’ont pas été épargnés.
Les crèches ont fermé à partir du 16 mars sauf celles progressivement réquisitionnées pour accueillir les enfants de soignants. Les micro-crèches, elles, sont restées ouvertes… en accueil restreint. Comment sélectionner les professionnels qui iront sur le terrain ? Seront-ils protégés ? Et comment continuer à accueillir les tout-petits, à répondre au mieux à leurs besoins ? Ces
questions – et bien d’autres –, les professionnels se les ont posées… remplacées un mois plus tard par celles concernant la réouverture des crèches annoncée du 11 mai.
Dans ce numéro un peu particulier, nous vous proposons un retour sur ces dernières semaines dignes d’une mauvaise dystopie, cette fiction pourtant bien réelle…

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EJE Journal – N°82

Réapprendre à vivre au présent

Résumé

Le temps nous dirige, nous contrôle. Il prend toute la place, s’insinue dans toutes les sphères de nos vies et ce, d’autant plus sournoisement qu’il est un acteur invisible doté de la capacité de modifier les pratiques et les attitudes de chacun. Ne s’arrêtant bien évidemment pas à la porte des établissements d’accueil du jeune enfant, il prend possession des esprits. Les professionnels sont pressés, pressurés, tout comme les parents. Les enfants là-dedans ? Ils grandissent comme ils peuvent, pris eux aussi dans les filets du temps. Différents professionnels de la petite enfance ont pris le temps de se poser pour se pencher sur ce sujet et nous offrent dans ce dossier un regard élargi sur ladite notion. Lire leurs écrits risque de vous prendre un peu de temps, mais personne n’a de formule magique pour arrêter la pendule alors vous seuls, lecteurs, avez la possibilité de vous accorder le temps de vous poser ici et maintenant… Et de ralentir le rythme de nos enfants. Ou du moins d’essayer !

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EJE Journal – N°81

Qu'attendons-nous des 1 000 premiers jours ?

Résumé

En septembre dernier, Boris Cyrulnik était nommé par le président de la République, Emmanuel Macron, à la tête de la Commission des 1 000 premiers jours, composée de 17 membres. Leur but ? Proposer des pistes d’actions au gouvernement pour une meilleure qualité de vie et de développement des jeunes enfants, notamment via l’accompagnement à la parentalité.
Nous avons eu la chance d’échanger avec Boris Cyrulnik quelques semaines avant que son équipe ne communique ses résultats au gouvernement. Une interview exclusive à retrouver dans ce nouveau numéro.

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EJE Journal – N°80

Libre exploration éducative : faites confiance aux enfants !

Résumé

Petit être en plein développement, l’enfant a besoin de tout explorer, découvrir, manipuler. Or, nous lui imposons souvent un rythme, des limites qui sont les nôtres… Pourquoi ?
Des professionnels se sont posé la question en équipe. Pour répondre, ils ont osé remettre en cause leur fonctionnement et tenté de mettre en pratique leurs idées. Certains ont proposé un coin sommeil en accès libre, d’autres ont misé sur l’ouverture de la salle d’activités quand d’autres ont laissé les enfants se servir seuls leur repas. Ce ne sont pas forcément des pratiques novatrices, toutefois elles impliquent des questionnements, des réajustements afin de s’intégrer dans les lieux d’accueil. Les témoignages présents dans ce dossier en rendent bien compte. Loin de proposer des modes d’emploi, ils offrent une réflexion sur l’ouverture possible des pratiques via la Libre exploration éducative. Un mouvement de pensée qui vise, avant tout, à accepter chaque tout-petit dans son individualité et l’accompagner dans ses aventures d’explorateur ! Et vous, prêts à vous lancer dans l’aventure ?

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EJE Journal – N°79

Éducateur de jeunes enfants, un métier en pleine mutation

Résumé

Depuis une dizaine d’années, la situation se dégrade. Partant de ce constat, notre dossier vous propose d’en apprendre un peu plus sur la manière dont les éducateurs vivent la situation, via les expériences de plusieurs professionnels. Et le moins que l’on puisse dire c’est que si les difficultés abondent, la passion reste intacte ! Les éducateurs de jeunes enfants cherchent de nouvelles voies (en travaillant dans la formation, en indépendant, en Mam ou en faisant du coaching parental sur Internet) pour fuir le malaise. Vous découvrirez dans ce dossier des professionnels en pleine mutation, qui ont réagi dans un premier temps en quittant les établissements d’accueil du jeune enfant pour se retrouver et créer une nouvelle pratique avant de la partager avec d’autres professionnels.