Assistantes Maternelles Magazine – Numéro 212

Mars - Avril 2026

Sommaire

4-5 Les assmat font l’actu

Des assistantes maternelles aux 4 coins de l’Hexagone

6-7 Actualité professionnelle

Savoir pro

8-11 Vous et votre métier

Au cœur de la Mam, une aventure collective au service des familles

Christine Dain

14-15 RPE

Parents, assistantes maternelles, enfants : le RPE au coeur du vivre ensemble

Camille Laloux-Guilbert

16-18 L’attachement

L’attachement, c’est la base de la relation et de l’exploration !

Marie Michalak

23-25 Sélection du libraire

26-27 Jouer

Puzzle et encastrement, une combinaison gagnante

Fabienne Agnès Levine

28-29 Accueil

Horaires, retards : comment remettre du cadre sans contrôler ?

30-31 Objet transitionnel

Doudou, smartphone… et si nous avions tous besoin d’un objet transitionnel ?

Véronique Bois

32 Imitation

L’apprentissage par l’imitation

Camille François et Sandrine Gravejat

33 Émotions

L’adulte face aux émotions du jeune enfant

Margaux Deboulle

Savoir-faire

34-35 Sortie

L’éveil à la nature. Favoriser l’expérience sensorielle

Chrystelle Caron

Par Kathy Letourneur, juriste et formatrice juridique

3 à 16

Des encadrés

– À retenir en bref

– Déclaration : mode d’emploi

– Les trois options pour la déclaration des revenus

7 à 13

I) Quels calculs pour la déclaration ?
A) Le revenu imposable
1) Où trouver le salaire net imposable ?

La question du salaire de décembre

2) Quelles sont les indemnités à ajouter ?

a) L’évaluation forfaitaire pour les repas apportés par le parent
b) L’indemnité kilométrique
3) Qu’en est-il des heures complémentaires/ supplémentaires ?

B) L’abattement
1) L’assistante maternelle doit-elle calculer son abattement ?

2) L’abattement n’est applicable que pour les jours où l’enfant est accueilli

3) Quel est le calcul ?

• Journée d’accueil de 8 heures ou plus
• Journée d’accueil de moins de 8 heures
4) Les taux majorés

14 à 17

II) Comment déclarer les revenus ?
A) Quelles informations renseigner sur les revenus concernant l’accueil ?
1) Les revenus liés à l’accueil des enfants

2) Les revenus liés aux heures complémentaires/ supplémentaires

B) Quelles informations sur les revenus autres ?
1) Les revenus de remplacement

2) Les autres allocations

3) Quels revenus ne sont pas à déclarer ?

C) Comment déclarer l’abattement ?
D) D’autres déductions sont-elles applicables ?
18 à 24

III) Comment payer l’impôt ?

A) Quel est le montant de l’impôt à payer
1) Quel est le taux d’imposition ?

2) Qu’est-ce que la décote ?

3) Quelles diminutions d’impôts ?

a) Les réductions d’impôts
b) Les crédits d’impôts
B) Quel est le taux de prélèvement ?
1) Comment le taux de prélèvement est-il déterminé ?

2) Sur quels revenus s’applique-t-il ?

3) Comment l’impôt est-il prélevé sur les salaires de l’assistante maternelle ?

4) Peut-on modifier le taux de prélèvement affiché en fin de déclaration ?

a) Le taux individualisé
b) Comment modifier le taux en pratique ?
5) Faut-il modifier le taux en cas de changement de situation en cours d’année ?

C) La régularisation de l’impôt
D) La vérification de la retenue à la source
Que faire en cas de contrôle fiscal ?

25 à 31

Des tableaux pour vous aider à calculer et à garder une trace de vos calculs

4-6 Communiquer

Communication et outils numériques : trouver le juste équilibre

Soraya Tlili

7-9 Chroniques du futur

Assistante maternelle 2.0. Un avenir surbranché

Arnaud Zannier

10-11 Bien utiliser les réseaux sociaux

Réseaux sociaux et assistantes maternelles : entre opportunités et vigilance

Sandrine Botelho

12-15 Droit à l’image

Partager sans exposer. Le droit à l’image des enfants

Soraya Tlil

17 Droit à l’image

Les Enfants sont rois : une tragédie de la transparence ?

Soraya Tlil

17 Les chiffres

Enfants surexposés !

18-19 Intelligence artificielle

L’intelligence artificielle à l’assaut des peluches

Fabienne Agnès Levine

20-23 Les écrans

Les écrans : des bonbons pour notre esprit ?

Alexandre Fauvellière

24-26 C(yb)ertitudes & éducation

Enfants et écrans : la parentalité à l’épreuve !

Corinne Roehrig

27-29 Neurosciences

Quel impact sur le cerveau des enfants ?

Magalie Tronc

30-31 Les 4 « pas »

Les 4 « pas » pour accompagner les familles

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