Assistantes Maternelles Magazine – N°179

6-8 Les pédagogues à l’écoute de la petite enfance
Éducation et pédagogie, deux facettes complémentaires
Être ou ne pas être pédagogue
Pédagogue de la petite enfance ? Et pourquoi pas ?

9-17 LES INSPIRATEURS
10-11
Les penseurs de l’éducationet le jeune enfant
Comenius
John Locke
Jean-Jacques Rousseau

12-13
À l’épreuve du terrain : deux expérimentations pédagogiques
Johann Heinrich Pestalozzi, le père de la pédagogie moderne
Une vie au service de l’éducation des pauvres
Une méthode complète autour de la triade « tête, cœur, mains »
Friedrich Fröbel, l’inventeur des jardins d’enfants
Une œuvre pédagogique dédiée aux tout-petits
Le matériel fröbelien : une pédagogie de l’action

14-15
Les apports de l’Éducation spécialisée
Jean Itard, le médecin éducateur
Une invention du docteur Itard : l’alphabet mobile
Édouard Seguin, « l’instituteur des idiots »
La leçon des trois temps : « Nommer, montrer, identifier »

16-17
Les pionniers de l’école maternelle française
Jean-Frédéric Oberlin (1740-1826) et les petites écoles àtricoter
Marie Pape-Carpantier (1815-1878) et la fin des salles d’asile
Pauline Kergomard (1838-1925), la première inspectrice desécoles maternelles

18-35 LES FONDATEURS
19-21
L’Éducation nouvelle :un but commun, l’épanouissement de l’enfant
L’Éducation nouvelle : un courant pédagogique qui n’a pas finid’écrire son histoire
L’Éducation nouvelle, une pépinière de pédagogues originaux
Dix points communs aux méthodes actives

22
Zoom sur deux figures de prouede l’Éducation nouvelle
Ellen Key et l’émancipation des enfants
JanuszKorczaket le respect de l’enfant

23-33
Cinq pédagogues toujours dans le vent !
Les pionniers des pédagogies actives : un idéal commun maisdes itinéraires singuliers
Des activités inspirées par les pédagogies actives
Par quoi commencer ?
Jouer et apprendre dans l’action

24-25
Maria Montessori, la star des pédagogues

26-27
Emmi Pikler, la pédiatre qui a libéré les bébés

28-29
Ovide Decroly, un chercheur et un homme de terrain

30-31
Rudolf Steiner et la dimension spirituelle de l’éducation

32-33
Loris Malaguzzi, un pédagogue au serviced’une ville amie des enfants

34-35
La pédagogie active et la musiquevont si bien ensemble !
Marie Jaëll
Zoltan Kodaly
Edgar Willems

36-43 LES INNOVATEURS
37
Une source inépuisable d’inspirationspédagogiques

38
La pédagogie interactive ou le bonheurd’apprendre avec ses pairs
Les appuis théoriques de la pédagogie interactive

39
Une pédagogie égalitaireenvers les filles et les garçons
Un outil pédagogique à associer à différentes méthodes

40-41
La Libre Exploration Éducative
Anne-Sophie Rochegude

44-45
Des signes, oui, mais pas n’importe comment !
Isabelle Cottenceau

46-47
Sélection du libraire