Sciences Psy

N°2 <br/>février 2015

N°2
février 2015

Date de parution :
7 février 2015

– MAGAZINE REEDITE SOUS FORME DE LIVRE – 

 

Aimer pour bien grandir

 

Un enfant ne peut se développer sans amour : les liens qu’il crée avec son entourage lui permettent de s’ouvrir à soi et au monde, de grandir en se sentant sécurisé. La théorie de l’attachement explicite le caractère fondamental de nos interactions, notamment précoces, dont la qualité rend raison de notre capacité à prendre place, à nous situer face à nous-mêmes mais aussi à comprendre les autres. Une théorie qui vaut pour les hommes… mais aussi pour les animaux !

Livre disponible sur le site des Editions Philippe Duval.

N°1 <br/>novembre 2014

N°1
novembre 2014

Date de parution :
14 novembre 2014

MAGAZINE REEDITE SOUS FORME DE LIVRE

 

Comment fonctionnent nos émotions ?

 

Ce premier numéro étant épuisé, nous avons choisi d’éditer le dossier, enrichi de nouveaux articles, sous forme de livre. A paraître dans quelques semaines, cet ouvrage peut d’ores et déjà être commandé sur le site des Editions Philippe Duval : cliquez ici pour y accéder.

 

N°49 <br/>septembre 2014

N°49
septembre 2014

Date de parution :
12 septembre 2014
Prix : 6 €

Le burnout

 

Burnout : le mot est lâché. Quoiqu’ancien, le terme s’impose dans son sens actuel à partir du milieu des années 1970, grâce à l’important travail théorique et clinique de l’équipe dirigée, à Berkeley, par Christina Maslach. Depuis quelques mois, il est devenu l’objet d’une véritable frénésie dans les médias francophones, témoignant de la banalisation d’un terme qui a fini par désigner, dans le langage quotidien, presque toutes les formes de souffrance au travail.
Pour tenter de rendre un peu de clarté aux débats de société qui s’engagent (par exemple, celui sur la reconnaissance du burnout comme maladie professionnelle), nous proposons un condensé critique des connaissances disponibles sur le burnout : ses définitions, ses symptômes, ses causes, etc.

N°48 <br/>juillet-août 2014

N°48
juillet-août 2014

Date de parution :
11 juillet 2014
Prix : 7.90 €

10 ans…

 

10 ans déjà que PSYCHOmédia s’est donné la mission d’être un « passeur de connaissances » : parce que le savoir ne doit pas être réservé aux seuls experts ; parce que la recherche ne doit pas mettre 10 ans à nous parvenir ; parce que la connaissance est riche mais que cette richesse n’a de sens que si elle est partagée.
Dans ce numéro spécial, nous vous proposons un panel de ces moments forts : du bébé à l’adulte, du développement aux pathologies, sans oublier la question du genre, du travail, du sport, du cinéma… Autant de perspectives qui enrichissent notre vision du monde mais qui montrent aussi l’évolution de ce dernier.

N°47 <br/>mai-juin 2014

N°47
mai-juin 2014

Date de parution :
15 mai 2014
Prix : 6 €

La psychologie appliquée à Paris en juillet 2014

 

La France a avec la psychologie appliquée une relation complexe. Longtemps, la domination idéologique du CNRS sur la recherche en psychologie a produit une hiérarchie entre une « bonne » recherche, loin des applications, et une « moins bonne » recherche plus appliquée. Ce modèle global était bien matérialisé par la distinction entre DESS et DEA. Mais les temps changent ! Le LMD a eu le mérite de rapprocher les deux systèmes, avec des Masters indifférenciés de pratique professionnelle et de recherche. Derrière ce diplôme sous une seule appellation, il y a aussi la volonté d’avoir des responsables de master, y compris professionnels, ayant une production scientifique. 

N°46 <br/>mars-avril 2014

N°46
mars-avril 2014

Date de parution :
14 mars 2014
Prix : 6 €

Le numérique rend-il les élèves plus nuls ?

 

Les élèves ont changé, les livres sont remplacés par l’ordinateur et les jeux de la cour de récréation ont laissé la place au téléphone portable. Les recherches sur les jeux vidéo génèrent deux hypothèses opposées. D’une part, dans l’hypothèse du transfert cognitif certains chercheurs montrent parfois que la pratique intensive de jeux vidéo améliore certaines capacités cognitives. Et à l’opposé, d’autres chercheurs pensent que le temps passé à ces jeux est un temps en moins pour les apprentissages et a donc des effets négatifs sur les performances scolaires. De même, le temps passé à téléphoner et échanger des SMS a-t-il des conséquences négatives sur les activités scolaires ? Les accros de la télé, films, séries, téléréalité ont-ils les mêmes résultats que ceux qui lisent beaucoup ?

N°45 <br/>janvier<br/>février 2014

N°45
janvier
février 2014

Date de parution :
17 janvier 2014
Prix : 6 €

Plaisir et passion du jeu

 

Le jeu, spontané chez l’enfant, implique une mobilisation psychique accompagnée d’une participation corporelle et se structure au cours du temps. Donald W. Winnicott, qui fut le premier à orienter ses recherches sur l’enfant en relation à son environnement, a apporté un éclairage théorique essentiel sur cette activité ludique de l’enfant et de l’adulte, en s’intéressant au processus lui-même davantage qu’à son contenu. Chez l’adulte, le jeu est encore très présent et se décline sous d’autres formes, de manière collective ou individuelle, dans le sport, les jeux de hasard, les jeux de société, les jeux en ligne. Y a-t-il une continuité entre le jeu de l’adulte et celui de l’enfant ? Quelle pulsion est à l’œuvre, quel plaisir recherché ?

N°44 <br/>novembre<br/>décembre 2013

N°44
novembre
décembre 2013

Date de parution :
15 novembre 2013

– VERSION PAPIER EPUISEE, MAIS NUMERIQUE TOUJOURS DISPONIBLE –

 

Malaises de la société, ressources des adolescents

 

Les sociologues et les anthropologues ont mis en avant les malaises de la société actuelle qui s’interroge sur la place de l’individu, sur les ingrédients du lien social, sur le bien commun ou sur la violence qu’elle génère. Les adolescents, au seuil de leur inscription dans le monde adulte, perçoivent en général ces questions, ces doutes et ces incertitudes. Cela peut les faire douter de leur envie de faire partie de ce monde, mais on voit aussi qu’ils continuent à rêver, à imaginer, à inventer des nouvelles issues, à chercher des utopies ou des combats.

N°43 <br/>septembre<br/>octobre 2013

N°43
septembre
octobre 2013

Date de parution :
13 septembre 2013
Prix : 6 €

Enfant : points de repères

 

La crise du symbolique, l’évolution des technologies de l’information et les avancées de la génétique comme des neurosciences révolutionnent les représentations de l’homme et du monde. Le lien social se modifie. À l’heure où réussir sa vie et être performant sonnent comme un impératif, l’enfant devient l’enjeu de tous les idéaux. Les demandes adressées au psychologue renouvellent la clinique auprès des enfants, de leurs familles et des institutions.

N°42 <br/>juillet-août 2013

N°42
juillet-août 2013

Date de parution :
12 juillet 2013

– VERSION PAPIER EPUISEE, MAIS NUMERIQUE TOUJOURS DISPONIBLE –

 

Tomber en amour

 

Tomber en amour est une expression qui porte son poids de signification et de symbolique. Seuls les poètes ou les Québécois utilisent encore ce qualificatif de tomber en amour qui est proche de l’expression anglaise « fall in love ».
Mais quelle est donc cette part du sujet qui chute dans la rencontre amoureuse, et qui rend l’existence à la fois plus légère et plus complexe ? Si une part du sujet tombe dans la rencontre amoureuse, la clinique nous enseigne que le sujet trébuche, voire chute dans la rupture amoureuse. Ce qui n’est pas sans conséquences sur le plan psychopathologique.