Journal des professionnels de l'enfance

N°111 </br> mars-avril 2018

N°111
mars-avril 2018

Date de parution :
26 février 2018
Prix : 5.50 €

L’amour qu’on porte… 

Loin de considérer que le portage en écharpe est la seule façon de répondre aux besoins du bébé et après avoir été délaissé en Europe pour du matériel de puériculture, cette pratique opère un retour en force dans les années 2000 qu’il convient d’accompagner. Car le portage implique certaines connaissances biomécaniques qui permettent au porteur d’éviter certaines erreurs, parfois douloureuses pour celui qui porte.

N°110 </br> janvier-février 2018

N°110
janvier-février 2018

Date de parution :
27 décembre 2017
Prix : 5.50 €

Comment le goût du bonheur se développe-t-il chez l’enfant ?

 

Le bébé vient au monde avec un besoin d’affection fondamental et inné. En répondant à ce besoin, les parents permettent l’établissement d’un lien d’attachement. Ce lien pourrait constituer un premier pas vers la satisfaction complète, stable et durable que constitue l’état de bonheur. Il est alors intéressant de comprendre quels sont les mécanismes biologiques, comportementaux et émotionnels qui peuvent favoriser ou à l’inverse limiter cet accès au bonheur.

N°109 </br> novembre-décembre 2017

N°109
novembre-décembre 2017

Date de parution :
26 octobre 2017
Prix : 5.50 €

Dossier : Observation professionnelle, changeons notre regard sur l’enfant

 

Les enfants ont aussi un hors champ et seule l’observation permet un autre éclairage. Ce dossier sur l’observation professionnelle se propose de lever le voile sur la méthodologie basée sur l’observation-projet avec les explications et les éclaircissements d’Anne-Marie Fontaine. Sans s’arrêter aux seuls apports théoriques, ce dossier s’appuie et s’étaye d’une suite d’articles portant sur des expériences de terrain. Autant de témoignages, de pistes et de problématiques intemporels et « universels » pour les professionnelles de la petite enfance.

N°108 </br> septembre – octobre 2017

N°108
septembre – octobre 2017

Date de parution :
22 août 2017
Prix : 5.50 €

Pourquoi jouent-ils au docteur ?

 

Les enfants ne sont pas des êtres asexués. Mais en dehors de toute sexualité active proprement dite, comparable à celle des adultes, ils connaissent un développement psychosexuel essentiellement autocentrée et non génitalisée. Que sait-on aujourd’hui de de ce développement ?
Dans un environnement fortement sexualisé ou les images pornographiques et érotiques sont omniprésentes, comment cette intrusion agit-elle sur la construction de la sexualité de l’enfant ? Comment dès lors aborder la question de l’éducation sexuelle ou répondre simplement aux interrogations des enfants ?

N°107 </br> juillet – août 2017

N°107
juillet – août 2017

Date de parution :
28 juin 2017
Prix : 5.50 €

Le père : repère essentiel

 

Il n’est plus à prouver combien la présence du père dans le couple parental ou la pérennité du lien qu’il voudra ou pourra bien développer en cas de rupture familiale est capitale pour le jeune enfant.  On parle de rôle de sécurisation, d’exploration du monde physique, d’activation et de dépassement… Voilà pour les influences paternelles attendues, reconnues et acceptées, du moins par la société actuelle. Pourtant, ces nouveaux pères ont toujours autant de mal à trouver leur place et à s’affirmer face à une prépondérance maternelle toujours présente tant au niveau familial que social.

N°106 </br> mai-juin 2017

N°106
mai-juin 2017

Date de parution :
26 avril 2017
Prix : 5.50 €

Le travail en équipe dans la petite enfance ?

 

Travailler en équipe en structure d’accueil collectif prend un caractère particulier puisque les enjeux concernent le bien-être et les intérêts émotionnels, affectifs et cognitifs du tout-petit. L’esprit d’équipe, plus que n’importe où ailleurs, semble donc nécessaire.
Mais comment forger un tel sentiment d’appartenance ?
Ce dossier se propose dans un premier temps de passer en revue les notions de base de la psychologie de groupe avant de se recentrer sur les outils possibles, les plus adaptés aux caractéristiques du secteur de la petite enfance.
Un focus également sur la particularité des relations hiérarchiques dans un univers quasi exclusivement féminin et de l’intérêt de le partager avec les hommes.

N°105 </br> mars-avril 2017

N°105
mars-avril 2017

Date de parution :
23 février 2017
Prix : 5.50 €

Attachement et caregiving : un besoin essentiel

 

Le caregiving est le système comportemental de l’adulte, qui s’active en réponse aux besoins d’attachement de l’enfant. L’idéal pour l’enfant serait de pouvoir compter sur ce caregiving. Or, certains facteurs peuvent venir le fragiliser. Le rôle des professionnels de l’enfance est de favoriser le développement de l’enfant. Connaître les facteurs de risque relatif au caregiving parental est une première étape pour pouvoir mettre en place des facteurs de protection, en augmentant notre vigilance. Ce dossier aborde les problématiques parentales particulières (addictions, troubles psychiques, carences éducatives…), mais aussi les éléments de fragilisation moins visibles ou en tout cas moins identifiés, parce qu’ils font, pour certains, partie de notre vie quotidienne, et risquent alors de passer inaperçus, ou d’être sous évalués.

N°104 </br> janvier-février 2017

N°104
janvier-février 2017

Date de parution :
29 décembre 2016
Prix : 5.50 €

Socialisation : avec ou sans la crèche ?

 

Le passage dans une collectivité d’enfants est souvent perçu par les parents comme le vecteur indispensable de socialisation avant l’école maternelle. Pourtant de nombreuses interrogations restent en suspens sur la pertinence et l’efficacité d’un tel postulat : faut-il se séparer des parents pour se socialiser ? Qu’est-ce que la crèche apporterait comme plus au niveau de la socialisation ? N’y a-t-il pas des conditions à réunir pour que le collectif soit véritablement un lieu de socialisation ?

N°103 </br> novembre-décembre 2016

N°103
novembre-décembre 2016

Date de parution :
27 octobre 2016
Prix : 5.50 €

Notre dossier : Trop petit pour l’école à 2 ans ?

 

Si les parents sont certes en attente d’un mode d’accueil économique, ce n’est pas nécessairement dans la cadre d’une scolarisation. La scolarisation précoce pose de nombreuses questions : celle de la demande des parents et de la place de la parentalité au cœur du système, la préparation professionnelle des enseignants en charge d’accompagner les enfants concernés, et le bien-être des enfants dont les besoins en sécurité affective ne sont pas véritablement assurés au sein de l’école maternelle. Alors qu’il existe de nombreuses structures et formes d’accueil répondant davantage aux besoins des parents et des enfants, pourquoi l’école maternelle reste-t-elle un incontournable ?

N°102 </br> septembre-octobre 2016

N°102
septembre-octobre 2016

Date de parution :
25 août 2016
Prix : 5.50 €

Notre dossier : Un air de famille ? 

 

La famille du XXIe siècle n’a plus qu’un air lointain avec celle du siècle précédent. De nucléaire, elle est aujourd’hui devenue plurielle : famille monoparentale, homoparentale, nucléaire, recomposée… Ses fonctions, sa définition et son rôle ont été bousculés en profondeur.
Les professionnels de la petite enfance sont les premiers témoins de ces changements, qui ont modifié profondément la place de l’enfant et les rôles traditionnellement attribués aux pères et aux mères. Approfondir la réflexion sur ces nouveaux enjeux, sur leurs incidences est fondamental.
Nous le faisons dans ce dossier en invitant de nombreux experts à partager leur avis sur la question de la famille.